Introducción. La importancia de sentirse bien para el educador
Capítulo 1. El porqué de las limitaciones individuales
Capítulo 2. Sentirse bien consigo mismo y con los demás
Capítulo 3. Qué podemos hacer para sentirnos bien
Capítulo 4. El profesor como educador de convivencia
Capítulo 5. Modificar la práctica de la estructura jerárquica de la enseñanza
Capítulo 6. Contrato consensuado para la convivencia en el aula
Conclusiones
Léxico
Apéndice 1
Apéndice 2
Bibliografía
file://9788428818469_L33_01_00.txt
