Este libro surge de la necesidad de conferir a la programación docente el espacio que las editoriales han ido ocupando para tan importante labor, y se nutre de experiencias programadoras del propio autor, así como de profesionales vinculados a la enseñanza en distintas materias del conocimiento. Se ofrece, pues, una experiencia de muchos años de trabajo, teórico y práctico, que pretende ser orientación didáctica, flexible y prescriptiva para conocer una de las facetas más interesantes del quehacer docente: planificar, programar la propia actividad.
