PRÓLOGO. Gregorio Rodríguez
Gómez
1. ¿Qué es investigación?
Fundamentación e
interdisciplinariedad.
2. Cuestiones éticas.
Gestionar los sesgos y el
posicionamiento del investigador.
3. Lectura y redacción
críticas. Exposición y análisis
de los hallazgos.
4. Lo fundamental. Intereses,
contexto y preguntas.
5. Visiones del mundo y
metodologías de
investigación. Investigaciónacción,
encuesta, estudio de caso,
métodos mixtos y metodologías
experimentales.
6. Los datos. Tipos. Recogida y
registro. Validez y fiabilidad.
7. Planteamiento y
desarrollo de un Proyecto de Investigación
Este interesante manual clave sobre investigación en educación tiene dos
objetivos principales. En primer lugar, introducir conceptos básicos necesarios para
la comprensión de la investigación. Asimismo, busca brindar marcos para el
desarrollo de un proyecto de investigación.
La investigación consiste, como afirman los autores, en explorar y comprender
problemas. Y eso está al alcance de cualquier docente; no es más que dar un
paso adelante en la práctica reflexiva. Pero no debe contemplarse como una
empresa lineal que brinda automáticamente mejoras para la práctica. Al
contrario, es posible que nos conduzca a resultados inesperados, que deriven
a su vez en nuevas preguntas y enfoques. Por su naturaleza, la investigación
educativa no podrá aportarnos verdades universales, y eso es lo que la hace tan
especial.
Para llevar a cabo los proyectos de investigación, el libro aporta herramientas
y reflexiones básicas y prácticas, como la influencia del contexto, las técnicas
de recogida y análisis de datos, y la importancia de la ética del investigador.
En definitiva, una lectura para saciar el apetito de cualquier profesional
interesado en la investigación en educación que busque plantear y desarrollar
sus propios proyectos de investigación.
