Búsqueda de Psicología infantil

255 resultados

Psicología / Psicología infantil
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  • APLASTAR EL TOC
    APLASTAR EL TOC
    NATASHA DANIELS
    “Inteligente, divertido, directo y claro: lo mejor de NatashaDaniels en forma de libro, motivando y empoderando a losniños a superar incluso el TOC que parece intratable.”—Dawn Huebner, PhD, autora de Outsmarting Worry yDr. Dawn’s Mini Books About Mighty Fears“En este libro de trabajo encantador, ingenioso, bellamenteilustrado e increíblemente práctico, la experimentada clínica...
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  • EDUCAR AL LADO. HACIA UNA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL CENTRADA EN LA PERSONA
    EDUCAR AL LADO. HACIA UNA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL CENTRADA EN LA PERSONA
    BARCELÓ ROSSELLÓ, TOMEU
    Podemos aprender, desde un enfoque centrado en lo personal y experiencial, nuevos espacios para enfocar los procesos educativos y la función del docente. Lo importante de la educación y de la función del docente no es instruir, sino promover el aprendizaje. Concebir condiciones de posibilidad para hacerlo factible es el objetivo último de este libro. La educación está en consta...
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  • CUADERNO DE TRABAJO DE AUTOCOMPASIÓN PARA NIÑOS
    CUADERNO DE TRABAJO DE AUTOCOMPASIÓN PARA NIÑOS
    LORRAINE M. HOBBS / AMY C. BALENTINE
    HABILIDADES SENCILLAS PARA AYUDARTE A SER AMABLE CONTIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS¿Sientes alguna vez que no eres lo suficientemente bueno en la escuela o en los deportes? ¿Luchas con grandessentimientos como la ira, la tristeza, la preocupación o la ansiedad? ¿Te cuesta probar cosas nuevas o hacer amigos?Si es así, no estás solo. Ser niño a veces es duro. Sin embargo, hay habilida...
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  • ESTRATEGIAS SENSORIALES Y MOTORAS. FORMAS PRÁCTICAS DE AYUDAR A LOS NIÑOS Y JÓVENES AUTISTAS A APRENDER Y A TENER ÉXITO
    ESTRATEGIAS SENSORIALES Y MOTORAS. FORMAS PRÁCTICAS DE AYUDAR A LOS NIÑOS Y JÓVENES AUTISTAS A APRENDER Y A TENER ÉXITO
    LAURIE, CORINNA
    Si de verdad queremos eliminar las barreras al aprendizaje, necesitamos profesores bien informados en las aulas. En este libro, Corinna equilibra las últimas investigaciones sobre las dificultades de procesamiento sensorial con lecciones y estrategias educativas específicas. Es una lectura obligada para cualquier profesional que trabaje en el campo de las necesidades educativas...
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  • HUMANOS DIMINUTOS, EMOCIONES GIGANTES
    HUMANOS DIMINUTOS, EMOCIONES GIGANTES
    BLASK CAMPBELL, ALYSSA
    Cómo gestionar las rabietas, las crisis nerviosas y la rebeldía para la crianza de niños emocionalmente inteligentes Redactado por dos expertas en la primera infancia, este libro constituye una guía esencial que permitirá a los progenitores ayudar a sus hijos en la gestión de sus poderosos sentimientos --incluidas las rabietas, las crisis nerviosas y la ansiedad ante la separa...
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  • COMO EDUCAR CON FIRMEZA Y CARIÑO
    COMO EDUCAR CON FIRMEZA Y CARIÑO
    NELSEN,J
    Una guía para ayudar a los niños a tener autodisciplina, ser responsables, colaborar y saber resolver sus problemas. En sus páginas los padres podrán descubrir cómo: salvar las barreras comunicativas; poner fin a las luchas de poder; evitar los pelig ...
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  • SEGURIDAD EMOCIONAL DEL NIÑO
    SEGURIDAD EMOCIONAL DEL NIÑO
    MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, MIRIAM
    Como dijo el escritor y activista estadounidense Frederick Douglass, “es más fácil criar niños fuertes que reparar hombres rotos”. Cierto, es más fácil, pero tampoco es una tarea sencilla. Por eso, este libro puede ser una ayuda inestimable para padres y educadores que intentan guiar los pasos de un niño durante su infancia, una etapa de la vida en la que emprendemos labores ta...
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    9,95 €

  • LA GESTIÓN DE ANSIEDAD SOCIAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
    LA GESTIÓN DE ANSIEDAD SOCIAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
    JENNINGS, SUE
    Este libro, esencial en tiempos de creciente ansiedad social entre los más jóvenes, ofrece una serie de actividades seguras y nutritivas para construir seguridad y abordar la ansiedad.Sue Jennings utiliza su experiencia en artes creativas y dramaterapia para presentar técnicas que combinan respiración, autorregulación y exploración de emociones, enfocándose en mejorar la autoim...
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  • ESTAMOS PERDIENDO A NUESTROS HIJOS
    ESTAMOS PERDIENDO A NUESTROS HIJOS
    SILKE MÜLLER
    En muchas escuelas y familias, la alfabetización mediática sigue siendo una gran desconocida. Sin embargo, desde que los niños de primaria disponen de móviles, ha emergido una alarmante dimensión: niños de nueve años acceden desde su móvil a imágenes de suicidios, guerra o crueles torturas a animales. Se envían al chat de clase o se comparten en redes sociales, mientras que los...
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  • LA SEPARACIÓN
    LA SEPARACIÓN
    BOWLBY, JOHN
    Recuperamos La separación, el segundo volumen de la trilogía de John Bowlby iniciada con El apego. En este tomo el autor se centra en los sentimientos derivados de una temprana separación de la figura materna.El legado de John Bowlby está en los diversos cuadros de psiconeurosis y de trastornos de la personalidad que nos demuestran las secuelas de la carencia de cuidados matern...
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  • SWIFT Y BRAINY. MISIÓN GENIOS
    SWIFT Y BRAINY. MISIÓN GENIOS
    LAGUNA, CAROLINA
    LIBROJUEGO · Escrito por una neuropsicóloga infantojuvenil. · Dirigido a niños y niñas entre 8 y 11 años. Swift y Brainy van a visitar a algunos de los mayores genios de la historia para descubrir y aprender todo lo que tienen que enseñar. Pero, ¡cuidado! Los supervillanos ya se han fijado en los jóvenes aprendices y no se lo van a poner nada fácil. ¿Conseguirás ayudarles a...
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  • LOS NIÑOS TAMBIÉN SE DEPRIMEN
    LOS NIÑOS TAMBIÉN SE DEPRIMEN
    NÚÑEZ, NURIA
    Fiebre, tos, dolor... Es fácil detectar la enfermedad en nuestros hijos...cuando solo afecta al cuerpo. Pero ¿y si es la mente la que sufre?¿Somos capaces de percibir los síntomas de una depresión infantil? ¿Cómo distinguir un carácter inquieto con malos resultados escolares de un problema de déficit de atención? Si come mal ¿puede sufrir un trastorno alimentario? ¿Es raro que ...
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  • EMOVERE
    EMOVERE
    GUERRERO, RAFA
    El juego para que los más pequeños aprendan a conocer sus emociones y cómo gestionarlas.¿Le habéis visto alguna vez la cara al miedo? ¿Y a la alegría? ¿O al amor? Todos hemos sentido estas emociones, pero a veces es difícil ponerles cara. Con este juego aprenderás a reconocer las emociones más básicas e importantes: el miedo, la rabia, la tristeza, la alegría, el amor, la calma...
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  • MENUDAS RABIETAS
    MENUDAS RABIETAS
    GUERRERO, RAFA
    Cómo gestionar los problemas de conducta de manera respetuosa.Las rabietas y los problemas de conducta es algo que nos preocupa mucho a los padres, maestros y profesionales de la salud. En ocasiones nos quejamos de que nuestro hijo se «porta mal», no nos hace caso, no respeta los límites o entra en rabieta por casi cualquier cosa. El objetivo no es juzgar lo que hace (conducta)...
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  • PRIMEROS PASOS
    PRIMEROS PASOS
    LARGO, REMO H.
    En este libro didáctico sobre los cuatro primeros años de vida, el reputado pediatra suizo consigue que las madres y padres conozcan a su hijo, que comprendan su naturaleza y que, por tanto, sean más competentes a la hora de tratar con él. Con su obra estándar completamente revisada, el experimentado pediatra Remo H. Largo ha escrito un libro educativo muy diferente: no pa...
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  • EL DRAMA DEL NIÑO DOTADO
    EL DRAMA DEL NIÑO DOTADO
    ALICE MILLER
    Para satisfacer las expectativas de sus padres y conseguir su afecto, muchos niños se ven impelidos a realizar esfuerzos desmesurados para convertirse en lo que desde su más tierna infancia se ha esperado de ellos. Adoptan entonces, con brillantez y éxito, el papel que los demás quieren que representen, pero no se permiten expresar sus sentimientos, han perdido ya su identidad,...
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  • ¿DEMASIADO INTELIGENTE PARA SER FELIZ?
    ¿DEMASIADO INTELIGENTE PARA SER FELIZ?
    SIAUD-FACCHIN, JEANNE
    ¿Cómo puedo saber si soy superdotado? En caso de serlo, ¿es posible que una gran inteligencia implique una sensibilidad exacerbada? ¿Puede aumentar también la fragilidad emocional e incluso causar sufrimiento? Ser superdotado es un don, pero a su vez es un talento que puede suscitar un sentimiento de inadaptación, una impresión de estar permanentemente fuera de lugar. ¿Cómo pue...
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  • LA FAMILIA, EDUCADORA DEL SER HUMANO
    LA FAMILIA, EDUCADORA DEL SER HUMANO
    PALET, MERCEDES
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  • PREVENIR LA VIOLENCIA EDUCANDO EN VALORES
    PREVENIR LA VIOLENCIA EDUCANDO EN VALORES
    DÍAZ-AGUADO, MARÍA JOSÉ
    En esta obra se lleva a cabo un análisis teórico de la violencia en los contextos educativos, como son la familia y la escuela. También se hace una revisión de las principales investigaciones realizadas, los resultados obtenidos por su autora en nuestro entorno, así como pautas y programas basados en la evidencia para erradicar la violencia desde una perspectiva integral, basad...
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  • GUÍA: HABILIDADES SOCIALES + CUENTO: NAMASTÉ
    GUÍA: HABILIDADES SOCIALES + CUENTO: NAMASTÉ
    BAILE AYENSA, JOSÉ IGNACIO / MONTERO MARTÍNEZ, YOLANDA
    La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emocione...
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  • ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN BEBÉS (0 A 24 MESES)
    ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN BEBÉS (0 A 24 MESES)
    CÁCERES CHÁVEZ, MARÍA DE LAS MERCEDES / DE ISCAR PÉREZ, MARÍA JESÚS
    El contenido del libro fluye entre dos líneas teóricas relevantes para los dos primeros años del bebé: el aprendizaje y el desarrollo.En esta etapa surgen cuestiones: ¿cómo aprende un bebé?, ¿qué aprende? y ¿qué estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de aprendizaje? Las autoras responden a estas y a otras preguntas con una aportación metodológica procedimental p...
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  • LA CIENCIA DEL SUEÑO INFANTIL. COMPRENDIENDO EL SUEÑO DE NUESTROS
    LA CIENCIA DEL SUEÑO INFANTIL. COMPRENDIENDO EL SUEÑO DE NUESTROS
    BERROZPE MARTÍNEZ, MARÍA
    Ya nadie puede negarlo: los cimientos de la ciencia tradicional del sueño infantil se tambalean. Y es que la pandemia de sueño infantil que ha afectado a nuestra sociedad durante el siglo XX y principios del XXI- se estima que 25% de niños sufren problemas de sueño- ha obligado a las familias a exigir a los profesionales de la salud una nueva mirada y un nuevo abordaje del sueñ...
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  • NEUROPSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
    NEUROPSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
    LÓPEZ MORATALLA, NATALIA
    Esta Neuropsicología de las doctoras López Moratalla y Font Arellano es una respuesta fascinante, interdisciplinar, rigurosamente científica, fruto de años de investigación y experiencia, extraordinariamente útil para cuantos forman a niños y adolescentes, pero también para mejor comprenderse a uno mismo. Nuestro cerebro no es un órgano más. Tiene una especial naturaleza y orga...
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  • TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
    TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
    ALCANTUD MARÍN, FRANCISCO / ALONSO-ESTEBAN, YURENA
    En los últimos veinte años se ha producido un cambio muy significativo en el conocimiento de los trastornos del espectro del autismo. Han pasado de considerarse una enfermedad rara a considerarse el trastorno del neurodesarrollo más común debido a su alta prevalencia. El incremento del número de casos conocidos ha influido (junto con la presión de las familias) en que los profe...
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    33,95 €

  • NIÑO EN SILENCIO, EL
    NIÑO EN SILENCIO, EL
    MAGAGNA, JEANNE / TIZON, JORGE L. / VEILE, SABA"
    La comunicación con los demás se inicia, prácticamente, a la par que la vida. Los bebés tienen un amplio abanico de necesidades y de señales para transmitírselas a sus padres. Esas señales irán evolucionando del llanto del recién nacido a gestos y, más tarde, a palabras. Sin embargo, hay situaciones donde el niño abandona sus formas de comunicación: las palabras, los gestos e, ...
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  • EL CÓDIGO DEL NIÑO
    EL CÓDIGO DEL NIÑO
    DANIELLE DICK
    Llevamos años consumiendo libros con consejos para padres centrados en el cerebro y el aprendizaje del niño. Sin embargo, esta tendencia obvia un hecho biológico elemental, que es que la genética influye en todos y cada uno de los aspectos del comportamiento humano. Por primera vez, El código del niño ofrece una explicación clara y concreta del papel de los genes en el desarrol...
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  • DANI QUIERE SER MAYOR
    DANI QUIERE SER MAYOR
    ALAVA, SILVIA
    Dani se ha acostumbrado a que los adultos le hagan todo, pero esto nole gusta tanto como pensaba. ¿Crees que se atreverá a ser másindependiente? ¿Quieres ayudarla? ¡Seguro que tú también lo consigues! Los niños y las niñas viven un momento mágico, que es cuandodescubren que ellos también pueden hacer las cosas. Se trata de unafase muy especial que debemos aprovechar para hacer ...
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  • EN BUSCA DE LAS PALABRAS
    EN BUSCA DE LAS PALABRAS
    BARANDA, NURIA / LOPEZ, JESUS
    Ana tiene un hermano muy especial. Le cuesta encontrar las palabras ya veces se enfada cuando no lo consigue. ¿Quieres investigar con ellacómo entender mejor a Lucas? ¡Con tu ayuda, seguro que lo consigue!Las personas utilizamos diariamente un código muy complejo paracomunicarnos las unas con las otras. Este código lo llamamos LENGUAJE. ¿Te imaginas cómo sería no poder comunica...
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  • ¡QUÉ MARAVILLA!
    ¡QUÉ MARAVILLA!
    BERMEJO RAUL / UVE, NACHO
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  • PSICOLOGÍA DEL BEBÉ ADOPTADO
    PSICOLOGÍA DEL BEBÉ ADOPTADO
    LAPASTORA NAVARRO, MONTSERRAT
    La creencia popular de que los bebés olvidan aquellas experiencias negativas que viven durante sus primeros años, no puede ser más errónea. Los bebés olvidan, pero sus cerebros no. Dichas experiencias quedan guardadas en sus cerebros, influyendo en estos a nivel estructural y funcional. Este libro explica de forma sencilla y clara cómo se produce, cómo las consecuencias del aba...
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