JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, MIGUEL ÁNGEL
Introducción1. ¿De qué estamos hablando cuando decimos competencias?2. Competencias y proyecto pedagógico de centro, segundo nivel de concreción curricular3. La unidad didáctica, tercer nivel de concreción curricular 4. Un ejemplo de diseño de unidad didáctica según el modelo descrito5. El cambio metodológico, primer pilar para el cambio real de las competencias6. La evaluación, segundo pilar para el cambio real de las competencias
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